La Consejería de Educación y Deporte destinará el próximo curso 2021/22 más 94,7 millones de euros al programa de gratuidad de libros de texto, casi cinco millones más que en el curso pasado. Así lo ha asegurado el consejero, Javier Imbroda, tras finalizar la reunión con distintos representantes de las asociaciones de libreros de Andalucía y de las editoriales. También ha añadido que esta inversión sin duda contribuirá a reactivar e impulsar un sector que, como otros, han sufrido las consecuencias del coronavirus.
El presidente de la Federación Andaluza de Libreros (FAL), Juan García, ha asegurado que esta inversión realizada por la Consejería “significa la salvación de entre 500 y 700 librerías andaluzas y entre un 60 y un 70% de la facturación total”. Todos los representantes de las asociaciones que han participado en la reunión han expresado su satisfacción y han entendido la apuesta de la Consejería en un contexto de transformación digital, siendo conscientes de la evolución que requieren los tiempos para una adaptación a las nuevas necesidades del siglo XXI.
Por su parte, el consejero se ha mostrado dispuesto al diálogo y a escuchar las propuestas sobre el desarrollo de nuevas plataformas e iniciativas que provengan de este sector fundamental. La medida, según ha informado Imbroda, beneficiará a unos 940.000 estudiantes de enseñanzas obligatorias escolarizados en 3.500 centros docentes andaluces sostenidos con fondos públicos. El próximo curso escolar 2021/22 se renovarán de forma completa los libros de 2º y 4º de Educación Secundaria Obligatoria (ESO), así como los libros correspondientes a 1º y 2º de Educación Primaria. Para el alumnado con necesidades especificas se le dotará también de apoyo educativo. Igualmente, la Consejería repondrá los ejemplares que no estén aptos para su uso en los niveles donde no esté prevista la renovación.
Imbroda ha incidido también en la “necesidad imperiosa” de introducir cambios en este sector para poder adaptarse a las necesidades que va requerir la sociedad después de la pandemia, donde la digitalización, el conocimiento y la innovación, constituirán los pilares en los que descansará el emprendimiento y el impulso empresarial.
En este sentido, ha señalado la “apuesta decidida” de su departamento por llevar a cabo una verdadera Transformación Digital Educativa en la que se quiere contar con la comunidad educativa. Esta iniciativa, ha señalado Imbroda, pretende una mejora de la experiencia y los resultados de aprendizaje de los alumnos y alumnas, sin que ninguno se quede atrás, buscando la excelencia educativa.
Prueba de ello, es que durante el pasado curso se han realizado inversiones de más de 10 millones de euros para garantizar el despliegue masivo de la Plataforma de Aula Virtual Moodle Centros para atender la situación excepcional provocada por el COVID- 19. Esta inversión, ha asegurado Imbroda, continuará durante este curso y el próximo para mejorar estos servicios y dotarlos de funcionalidades demandadas por la comunidad educativa.
Programa gratuidad libros de texto
La gratuidad de los libros de texto se desarrolla en régimen de préstamo. Los libros son propiedad de la administración educativa y permanecen, una vez concluido el curso académico, en el centro donde el alumno haya estado escolarizado para que puedan ser utilizados por otros compañeros en años sucesivos. Pero además, del apoyo económico que supone a las familias, el objetivo de este programa es inculcar al alumnado desde el ámbito educativo y familiar la importancia de cuidar el material escolar y a ser responsable de la inversión realizada en su educación.
Las familias cuyos hijos accedan a estos cursos en 2021/22 recibirán un cheque libro y la relación de libros de texto correspondientes para su canje en la librería de su elección. Por primera vez el curso pasado se pudo obtener el cheque libro de manera telemática en el Punto de Recogida Electrónica al que se puede entrar a través de la app iPASEN.
Este programa está dirigido a todo el alumnado escolarizado en Primaria, Educación Secundaria Obligatoria, Formación Profesional Básica y Educación Especial de los centros docentes sostenidos con fondos públicos, es decir, tanto públicos como concertados.